♥ ピーチ February-2 ♥

用意する物
各生徒に向けたプレゼントをイラストで書いておく。（または既成のカードを使用）
色紙を2枚あわせてセロハンテープで貼り、袋をつくる。
（カードをきれいな包装紙で包んでリボンをかけると上記より更に雰囲気がでる。）

導入
今日はみんなにプレゼントを用意してきたよと言って一人づつにプレゼントを渡す。
　This is for you.
Thank you.
勝手に開けようとしたら、開ける前には「開けてもいいですか？」と聞くのが
マナーであることを説明し、みんなでMay I open it?を練習。
また、既習のWhat a ~!の感嘆文を使って一言コメントもいれるように伝える。
改めて
This is for you.
Thank you. May I open it?
Go ahead.
Wow! What a nice computer!

隣の子にプレゼントをあげる設定で、イラストを描いたり（時間があれば）カードの中から選ばせて
たりして練習。
参観日のレッスンで保護者にプレゼントするイラストを絵に描いてきてもらい、その場で英語のやりとりをして渡してもおもしろい

♥ クラスメートの力 ♥

幼児クラスは月2回です。
２歳、3歳の子供というのは2週間会わないだけでも
前回はできなかった色々な事が今日はできた、なんていう発見がたくさんあり、
こちらがびっくりさせられます。

あたりまえですが、子供達は一人ひとり個性があって、
特にこの年代は、みんなに合わせる事がまだできないので
クラスを一つにまとめるのは結構至難のわざです。

そんな時に上手にクラスを盛り上げて下さるのがお母様方。
今の受け持ちの幼児クラスのお母様方はみなさんとても素晴らしい方ばかり。
クラスのお友達の成長も、やさしく見守って一緒に喜んで下さっています。
それが、まとまりのあるクラス作りにつながって、各お子さん方の英語力アップにも
つながっているような気がします。

幼児、小学生のクラスは個人レッスンをしていません。
それは、この年代はお友達と一緒にすることで、自分のもっている以上の力が
発揮できる、そんな年代だからです。
すごく伸びているクラスをみるとやはり、私の力なんてしょせんちっぽけな物だと
いうのがよくわかります。
レッスンは参加している生徒さんが作っているというのを感じています。

♥ ＮＨＫスペシャル ♥

明日のＮＨＫスペシャル
　「ドキドキ・ヒヤリで子どもは育つ〜遊具プロジェクトの挑戦〜」
とても面白そうです。

番組の中のアンケートで自分に自信が持てると答えた子は
よく外で遊ぶ子とそうでない子は約５倍くらいの差がありました。
（はっきりした数字は忘れました。ごめんなさい。番組でチェックしてください。）

大人や親が子供にしてやれる事で大切な事の一つに
自立する心を育む事ではと思います。
やればできる。そんな経験をした事のある子供は自分を信じて
前をむいて進んでいけるのだと思います。

私の英語教室でも、英語を通して、子供達にそんな経験を積んで
自信につなげてくれる。そんなお手伝いができればと思っています。
小学生クラスでは毎回、各人発表という場面があります。
最初は難しくて、CD聞くのも大変だし、でも合格できない自分は悔しいし。
とレッスン中にくやし涙を流していた子も、一年たった頃には、
発表もいつの間にかあたり前にできるようになりました。
難しいページの時に合格できた時などは、本当に嬉しそうです。
きっと、一年前をふりかえって、大変だったけれどやればできるという自信にも
つながっている事だと思います。